Ограничение движений рук влияет на обработку значения объекта разговора, что подтверждает теорию телесного познания, доказанную учёными
Источник: Осакский столичный университет.
Как мы понимаем слова?
Ученые не до конца это сами понимают, и что происходит, когда слово появляется в вашем мозгу. Исследовательская группа под руководством профессора Сёго Макиока из Высшей школы устойчивых системных наук Университета невролог Осаки хотела проверить эту идею.
Воплощенное познание предполагает, что люди понимают слова для объектов через то, как они взаимодействуют с ними, поэтому исследователи разработали тест для наблюдения за семантической обработкой слов, когда способы взаимодействия участников с объектами были ограничены.
Слова выражаются по отношению к другим словам; «чашка», например, может быть «сосудом из стекла, используемым для питья». Однако пользоваться чашкой можно только в том случае, если вы понимаете, что она для того, чтобы выпить из чашки воды, вы держите ее в руке и подносите ко рту, или что если бы вы уронили чашку, она бы разобилась об пол.
Без понимания этого было процесса было бы сложно создать робота, способного обращаться с настоящей чашкой. В исследованиях искусственного интеллекта эти проблемы известны как проблемы заземления символов, которые отображают символы в реальном мире.
Как люди достигают заземления символов?
Когнитивная психология и когнитивная наука предлагают концепцию воплощенного познания, когда объектам придается значение посредством взаимодействия с телом и окружающей средой.
Чтобы проверить телесное познание, исследователи провели эксперименты, чтобы увидеть, как мозг участников реагировал на слова, описывающие объекты, которыми можно манипулировать руками, когда руки участников могли двигаться свободно по сравнению с тем, когда они были ограничены мысленно.
«Было очень сложно разработать метод измерения и анализа мозговой активности. Первый автор, г-жа Саэ Ониси, упорно работала над этой задачей, чтобы достаточно точно измерить активность мозга», — пояснил профессор Макиока
Были проведены сравнения между словами, описывающими два типа объектов: объектами, которыми можно манипулировать вручную, такими как «чашка» или «метла», и объектами, которыми нельзя манипулировать, такими как «здание» или «фонарный столб», чтобы увидеть, как обрабатывался каждый тип этих объектов в мозге.
Во время тестов участники клали руки на стол, где руки были либо свободны, либо ограничены прозрачной акриловой пластиной. Когда на экране были представлены два слова, чтобы ответить, какое из них представляет собой более крупный объект, участникам нужно было подумать об обоих объектах и сравнить их размеры, заставляя их обдумывать значение каждого слова.
Активность мозга измерялась с помощью функциональной спектроскопии ближнего инфракрасного диапазона (fNIRS), преимущество которой заключается в проведении измерений без дополнительных физических ограничений.
Измерения были сосредоточены на межтеменной борозде и нижней теменной дольке (надмаргинальной извилине и угловой извилине) левого мозга, которые отвечают за семантическую обработку, связанную с инструментами.
Измерялась скорость вербального ответа, чтобы определить, насколько быстро участник отвечал после появления слов на экране.
Результаты показали, что активность левого полушария в ответ на объекты, которыми можно манипулировать руками, была значительно снижена из-за ограничителей. На вербальные ответы также влияли ограничения рук.
Эти результаты показывают, что ограничение движений рук влияет на обработку значения объекта, что поддерживает идею воплощенного познания. Идея воплощенного познания также может быть эффективна для искусственного интеллекта в изучении значения объектов
